EDITORIAL: As escolas reprovadas

Existem dois “Brasis” antagônicos no campo da educação pública. De um lado, o ensino superior se expande em termos de espaço. A presidente Dilma anunciou no mês passado que, até 2012, serão implementados 20 campi universitários em oito estados e 88 unidades de institutos federais em 25 estados. Também aumentou significativamente o acesso a graduação superior, sobretudo a partir de ações como o Programa Universidade para Todos, o ProUni. Desde sua criação, em 2004, já beneficiou mais de 850 mil estudantes, 67% deles com bolsa integral.

Sem entrar aqui no mérito do quanto tais iniciativas reverberaram em efetivos avanços na qualidade do ensino ou na remuneração do professorado, a quintessência da vergonha está nas condições estruturais de várias escolas de ensinos fundamental e médio por todo o país. Em Alagoas, uma delas teve aulas suspensas depois que um aluno recebeu violento choque ao se encostar em uma parede, culpa de fiações elétricas soltas somadas às goteiras que pululam pelo ambiente.

O quadro aviltante se repete em todas as regiões. Até em Brasília, geralmente mais associada à opulência do que à penúria, a fiação de uma escola foi condenada há um ano pelo Corpo de Bombeiros. Como o estabelecimento não suporta a ligação dos computadores, os alunos deram adeus às aulas de informática.

Estes são apenas alguns exemplos mostrados ontem pelo Jornal Hoje, da Rede Globo. Em Sergipe, não seria difícil encontrar situações semelhantes. Saltam aos olhos pontos sobre os quais o poder público deve refletir: que alunos ocuparão, daqui a alguns anos, os bancos do ensino superior que vem sendo ofertados? E que tipo de profissionais deles sairão?